Entrano in classe per dare una mano agli insegnanti ed aiutare gli studenti a fare i compiti, ascoltare lezioni e ritagliarsi uno spazio anche per giocare. Buone pratiche di educazione scolastica e solidarietà sociale alla base di un progetto destinato a far scuola, uno dei primi a livello regionale ed in Alta Umbria grazie alla disponibilità e buon cuore di alcuni rappresentanti della Società Bocciofila Trestinese Auser – Aps sempre in prima fila nel rispondere alle esigenze del territorio in diversi ambiti – Sono 28 gli studenti, trai i 6 e 13 anni dell’Istituto Comprensivo Alberto Burri di Trestina coinvolti nel “doposcuola”

“Doposcuola” solidale: i “nonni tutor” entrano in classe per dare una mano agli insegnanti ed aiutare gli studenti a fare i compiti, ascoltare lezioni e ritagliarsi uno spazio anche per giocare. Buone pratiche di educazione scolastica e solidarietà sociale che sono alla base di un progetto destinato a far scuola, uno dei primi a livello regionale ed in Alta Umbria grazie alla disponibilità e buon cuore di alcuni rappresentanti della Società Bocciofila Trestinese Auser – Aps sempre in prima fila nel rispondere alle esigenze del territorio in diversi ambiti.  Luciano Domenichini, presidente della “bocciofila” e Luciana Freddi, socia del sodalizio,  per quattro giorni la settimana, il martedi, mercoledi, giovedi e venerdi, dalle ore 16 alle 18, affiancano in classe le due docenti, Loredana Goracci e Maria Fiorella Besi (entrambe in pensione ed ex insegnanti presso la scuola primaria) coordinatrici del bellissimo progetto dell’Istituto, Comprensivo “Alberto Burri” di Trestina, nell’espletamento delle lezioni. Il progetto denominato, “Educare insieme, percorsi intergenerazionali di supporto extrascolastico “, è rivolto a bambini tra i 6 ed i 13 anni che nel loro percorso scolastico hanno bisogno di un supporto per potersi mettere alla pari con gli altri e non accumulare ritardi che poi possano creare disuguaglianze nel proseguo delle opportunità:  di emanazione ministeriale e regionale, con le associazioni Auser Umbria, Anteas, ANCeSCAO A.P.S., completamente gratuito, prevede corsi di 128 ore su tutto il territorio regionale. Tutto ha preso il via grazie alla  Società Bocciofila Trestinese, che è riuscita ad instaurare una collaborazione con la dirigenza dell’Istituto Comprensivo Alberto Burri di Trestina che, con entusiasmo, ha messo a disposizione i propri locali per lo svolgimento dei corsi. Sono stati selezionati dei formatori professionali supportati da ” nonni tutor “, individuati fra i volontari della società, e quindi in grado di partire in tempi brevissimi lo scorso 26 novembre. L’Istituto Scolastico ha poi individuato bambini e bambine bisognose di un aiuto per i compiti e le materie che sono e saranno oggetto di supporto. Progetto che ha raggiunto un numero importante di adesioni, 28, dimostrando la sua validità, ma di certo non sufficiente rispetto alle domande di iscrizioni pervenute. Quindi vista la situazione attuale, il Presidente della Società Bocciofila Trestinese, Luciano Domenichini, si sente in dovere di rivolgere un invito alle istituzioni, sia Regionali che Provinciali, affinchè “nei prossimi bilanci si possano inserire nuovi finanziamenti per far si che nulla venga disperso, visti soprattutto i risultati ad oggi conseguiti, e che il progetto di Recupero Extrascolastico possa avere un seguito”. La Dirigente scolastica dell’Istituto Comprensivo Alberto Burri di Trestina, Stefania Migliorucci si è detta profondamente soddisfatta dei risultati del Progetto di doposcuola avviato in collaborazione con le associazioni Auser e Bocciofila Trestina. “Questo progetto – ha sottolineato – rappresenta un esempio concreto di come la sinergia tra scuola e territorio possa fare la differenza nella vita degli studenti. L’iniziativa, che offre un supporto agli alunni nella redazione dei compiti a casa, si è dimostrata un valido strumento per contrastare le difficoltà scolastiche e promuovere il successo formativo. Gli studenti trovano un ambiente accogliente e stimolante, dove possono contare sul supporto di docenti volontari validi e qualificati che hanno lavorato per anni all’interno dell’Istituto, ne conoscono le dinamiche e coltivano rapporti di collaborazione e stima con i colleghi con i quali hanno lavorato. Un ruolo fondamentale nell’organizzazione del progetto è stato svolto dai Vicepresidi dell’Istituto, Chiara Ugolini e Francesco Rampacci, che hanno collaborato attivamente con il signor Domenichini per coordinare al meglio le iniziative promosse. La Dirigente sottolinea infine, “che grazie a questa cooperazione si è venuto a creare uno spazio di crescita non solo didattica, ma anche personale e relazionale”: il progetto dimostra l’importanza di unire le forze per rispondere ai bisogni educativi della comunità, valorizzando il contributo prezioso  del volontariato e delle realtà associative che operano sul territorio. Un modello virtuoso da replicare e sostenere nel tempo”. Plauso anche dalle istituzioni con il sindaco Luca Secondi e gli assessori Letizia Guerri, Michela Botteghi e Benedetta Calagreti che ne evidenziano “l’alto valore pedagogico-scolastico e sociale grazie ad una sinergia della scuola con il volontariato davvero straordinaria vero vanto e ricchezza della nostra città e comunità”.